學校住宿區(qū)分散、樓層高低不同，集中供水給學生取開水帶來一定的不便，然而目前許多學校仍然保留集中供水的傳統(tǒng)方式。該種供水方式，一方面由于管理粗放、成本高給學校的經(jīng)濟帶來一定的損失；另一方面可能有個別學生為了省事，使用“熱得快”給學校帶來一定的安全隱患。那么校園開水器刷卡系統(tǒng)如何實現(xiàn)呢？

      為了充分、合理地利用資源，方便學生。為此，國鐵科林研發(fā)出刷卡式校用步進式開水器?？蓪⑺胖迷谒奚岷徒虒W區(qū)等公共場所進行取水，學生不必再為雨雪天氣打開水而犯難，用水高峰時也不再排隊等候，避免傳統(tǒng)集中式開水房門前水瓶堆積如山的景象。該產(chǎn)品采用計量收費、多打多扣錢的方式，既為學生生活提供了方便，又為學校節(jié)約了成本。合理的使用電，是目前正在大力推廣的一種節(jié)能環(huán)保的新興產(chǎn)品。

      校用刷卡步進式開水器，顧名思義，就是由底層進水逐層步進分層加熱，逐步加熱直至水被燒開的節(jié)能燒水設(shè)備?？梢愿纳评錈崴蛛x又保證一次沸騰健康的開水器，緩解"陰陽水"產(chǎn)生程度，電能控制確保僅一次沸騰，從而徹底避免重復(fù)加熱;進1升水加熱燒開后，再從底部進1升的水加熱，直到水箱滿為止，步進式開水器可以連續(xù)出開水，避免了傳統(tǒng)開水器整箱水燒開后才可取水的等待時間;傳統(tǒng)開水器是靠蒸汽膨脹從加熱箱向保溫箱出水，相當于無數(shù)次的沸騰;而步進式開水器依靠電極測溫，控溫準確，出水溫度恒定在95-100度;而且保溫效果好，4小時僅下降2度。

校用刷卡步進式開水器技術(shù)特點：

1、減少管理成本： 智能刷卡式開水計費系統(tǒng)在開水器供水時無需人員進行收費管理。

2、降低學校投入： 校方可根據(jù)實際水資源成本計算開水價格，并通過售卡，及時回收成本。投資和收入可預(yù)測，校方可以算出收入支出平衡點，合理地設(shè)置收費費率，從而達到福利性和經(jīng)營性配比。

3、取水量靈活 ：刷卡取水， 方式靈活，刷卡后可打一瓶水或一杯水，隨取隨用。學生可根據(jù)個人的實際需求或容量打開水，不受任何限制。

4、節(jié)約資源： 計費取水杜絕了浪費，改掉了過去開水任意流淌的現(xiàn)象。

5、可計費：根據(jù)現(xiàn)場實際情況，進行定制刷卡計費，不同水質(zhì)不同價，經(jīng)濟實惠，避免了水能源的浪費?？膳c卡商合作對接，實現(xiàn)一卡通。

6、定時變量反沖洗：定時變量控制功能，根據(jù)用戶用水高低峰時段設(shè)定不同的水位，做到即節(jié)水又節(jié)電。隔夜水排放功能，水箱底部加裝自控電磁閥，將隔夜水和沉積在水箱底部的水垢定時排放，初次排放后又設(shè)定2次沖洗，確保水箱清潔。

7、定時開關(guān)機：為了節(jié)能，周一至周日可實現(xiàn)工作日和休息日不同的定時開關(guān)功能，并具有在關(guān)機時間內(nèi)的應(yīng)急用水功能。

      校用刷卡步進式開水是針對不同的公共場合飲水需求環(huán)境而設(shè)計的，功率為:3KW、6KW、9KW、12KW不等，水箱容積為:5L、15L、30L、60L、90L、120L不等，根據(jù)不同需求定制水龍數(shù)量。主要適用于醫(yī)院、學校、車站、機場以及企事業(yè)單位等場合一種新型節(jié)能開水器。